什么是哮喘？哮喘是一种使人呼吸困难的疾病。当人们呼吸时，空气通过鼻子或嘴进入肺部。空气通过特殊管道进出肺部。
哮喘发作时，这些管道会膨胀并变得狭窄。正因为如此，流入和流出肺部的空气减少。哮喘患者可能会喘息或咳嗽。他们的胸部可能感到紧绷。他们可能会有呼吸困难的感觉。严重的哮喘发作可以持续数天，甚至导致死亡。
世界上大约有2.35亿儿童和成人患有哮喘。哮喘可以在人的任何年龄段出现。在美国，每10个孩子中大约有一个患有哮喘。这些儿童中约有一半会在长大后会发现他们的哮喘得到改善。但是，当他们成为老年人时，他们的症状往往又会复现。每12个成年人中就有一个患有哮喘。每年，在美国和世界各地有更多的人得哮喘病。
医生们不知道人们是如何患上哮喘的。他们确认知道它不能像感冒一样从一个人传给另一个人。然而，这种疾病经常会在家族中发生。如果父母都有哮喘，他们的孩子就更有可能得这种病。被香烟烟雾围绕的人也更有可能患哮喘病。
不是所有的阅读都对学习有帮助的。
读书和读书也是有差异的，很多时候我们可以有3种阅读方式：
读书也是一种娱乐休息的形式，读小说，读八卦新闻都是这种。我们大人每天花在娱乐性的阅读时间可能就是不少的，各种手机APP推送的基本都是这种阅读，各种穿越网文大行其道，甚至被改变成网红热剧。一些做严肃阅读的APP反而可能很难活下去，例如最近倒闭的“轻芒阅读”。
娱乐本身没有问题，人不是机器，都需要一定休息时间。孩子也是如此，精彩的故事书也能帮孩子拓展想象力，培养阅读的兴趣。不过当随着孩子长大，“Non-Fiction”非小说类的阅读应该逐渐提高占比。家长应该有意识地引导孩子多读此类的书籍，而不能总阅读故事、漫画、小说类的书。
现在的孩子学英文可以说还是比较容易啦！我们小时候最常见的英语素材基本就是《英语900句》和《新概念英语》，现在各种资料充栋汗牛，国内知名机构的，英国的，美国，韩国的，台湾的。廖彩杏、吴敏兰、汪培珽书单更是每个妈妈都烂俗于胸。
由此衍生出“机构娃”，“原版娃”，“应试娃”等等“牛蛙”的不同技术流派。不过别人鸡娃未必就适合自己孩子！每位家长可能都需要根据自己的不同情况，不同目标，选择适合自己孩子的学习方法/流派。我始终觉得，从孩子的兴趣点出发，结合科学的阅读方式，帮助孩子爱上阅读是启蒙阶段的重点。
作为很多美国公立小学采用的Raz分级阅读，这套素材特点就是主题丰富，覆盖了科学，卡通，地理，历史，甚至卡通漫画等多方面的书籍，可以让孩子先挑自己感兴趣的主题入手，未必需要每本都要刷到。
另外一个Raz分级阅读最大的优势就是体系科学，是完全按照美国教学大纲来编写的。每本书都要覆盖哪些知识点，都是有系统化设计的。对于不同年纪的美国小学生阅读能力和阅读技巧的掌握也是有明确要求的。
回顾下《在家长怎么带孩子阅读Raz？掌握Raz中10个最基础的阅读理解要点(上)》提到的10个要点：
我们已经介绍过前4个，今天继续后面的5，6，7三个要点。
现在这个时代信息大爆炸，和我们小时候完全不一样啦，那时候买书似乎只有新华书店一个地方。时间再往前推，据我的爸爸说，刚恢复高考时，谁手里能有本备考的教材，对准备高考绝对是个很大的优势。要知道，那时谁要能上大学的，人生轨迹大概率会是天上地下的差异。
当然啦，现在的孩子不愁没书读了。相信家长都买了成堆的书，硬盘/网盘上也存满四处收集的资料，文本，音频，视频一大堆。所以我想对于现在的孩子们来说，掌握如何快速挑选，浏览，吸收和总结海量知识的阅读能力，是建立学习优势的关键。
推荐一本畅销美国60年的《如何阅读一本书》，也建议家长去读读，里面提到孩子的4个阅读阶段。
上篇我们介绍了美国小学如何通过Phonological Awareness体系训练学生的听音辩音能力。通过系统的学习，帮助学生尽快掌握英语中所有的44个音素发音。
今天我们通过油管上Vanessa老师的视频在10分钟内把这44个音素发音都过一遍，让家长做到心中有数，在平常可以有针对性地帮助孩子加强不熟悉部分的发音。
有兴趣的家长也可以去油管上订阅Vanessa的拼读或课程。
视频中我已经加了英文字幕，如果不清楚也可以参考我下面的详细介绍。
Vanessa老师开头就提到了，英语到底是否有44个发音其实是有争议的，不过一旦掌握了这44个发音，也能覆盖绝大部分的场景了。
而且不用只听老师的发音并不会提供你的发音，更重要的是尽可能地模仿老师的唇行，舌头和面部肌肉，大声自己读出来。
也就是把Listen听，Watch观察，Speak朗读，才能有提高。
小编推荐：
小编又来给大家推荐好看的童书啦，今天想来说说从纯绘本过度到章节书的桥梁型图书–初章书。其实在英文的概念里初章书也称为初阶图书，是帮助小盆友从一个故事的为主的绘本读物过度到章节式图书的过渡阶段图书。这类型的书一般文字会比较简单，句式结构朗朗上口，故事会分成几个章节来构成，每个章节都是可以独立成篇的故事。从绘本到初章书再到章节书，一步一步打好夯实的基础，让小朋友在自主阅读的路上越走越远。
我们家长都已经知道在开始给孩子英语启蒙的是够最好听力优先，大量的听力输入能够提升语感。那么什么是语感？我觉得是对一种语言发音特点的熟悉，包括口鼻气息的不同运用，阴阳顿挫的音调，轻重缓急的节奏感。
人类是唯一能够将呼吸、发声和声带共振运动，进行微妙结合来发音的动物，语言也成为人类传承知识最重要的方式。
不过即使是人类，不同种族的语言能力也存在区别。大家都知道英语一共有44个发音，称为“音素Phoneme“，世界上大部分语言一般是25~30个左右，其中中文大概30多个。
所以从发音上看，英语属于比较难学和难听懂的语言了，因为需要掌握更多的音素。
有些语言，例如西班牙语只有24个音素，而巴西亚马逊土著部落里的语言只有11个音素，这些语言在发音上相对应该会更容易辨别和掌握。
掌握好英语的44个发音特点和语音识别，对英语的听力学习肯定有好处。在美国小学中也有相关的体系学习，叫做”语音意识(Phonological Awareness)“,其中就包括音素意识(Phonemic Awareness)以及其它内容。
小麦之前写过一篇文章《详解RAZ，风靡155个国家、圈粉680万学生的原版阅读神器究竟为何物？》，介绍了RAZ这个庞大分级体系的主体内容。
但我发现，在实际操作中，老母亲们还会面临各种各样的困惑。前几天向群友们征集了一批问题，很经典也很有普遍性，我进行了分类，整理出这篇文章。希望能给正在使用和将要使用RAZ的宝爸宝妈们带来一些帮助。
内容集中在七大方面，我会逐个展开，并回答与之相关的26问。大家也可根据序号直接跳到自己最关心的部分去阅读。
